课程简介

　　适合人群：

　　达到韩语T1水平的学员

　　课程特色：

　　1、培养听说读写能力，培养纯正语音语调，重视实际运用韩语能力；

　　2、采用主题式教学模式，融入韩国文化；

　　3、课程中配套随堂练习，课后作业，学习中查漏补缺，及时巩固；

　　4、课程内容丰富：除学习韩语课程外，同时讲授韩国概况以及文化，韩国留学咨询与讲座，让学员在学习语言的同时，更好地了解韩国。

　　授课内容

　　1、语法：韩语基本阶、非敬阶的大部分常用句子类型，修饰性成分和基本的情态。

　　2、听说能力达到基本能满足日常生活的水平。

　　3、能看懂简单的描述性段落，能就部分主体写简单的段落。老师在授课过程中进行情境模拟、角色扮演、话题讨论，增加趣味性与实用性。

　　使用教材

　　我们来看看紧音和松音的问题。

　　紧音，即“ㄲ ,ㄸ ,ㅃ ,ㅆ ,ㅉ” 这五个辅音。和这五个紧音对应的松音是 “ㄱ, ㄷ ,ㅂ ,ㅅ ,ㅈ” ，因为我们汉语普通话的辅音以清音为主，浊音很少，并且没有紧音，所以大家就会出现几个发音的误区。

　　1. 发紧音的时候常常会发成松音。比如“따라(跟随)—달라(不同)、빵(面包)— 방(房间)”。

　　2. 紧音和松音的错乱发音这个问题在韩语进阶阶段很多同学就认识到了，为了区分紧音和松音又出现了一个新的问题。错误地认为发紧音就是声音响一点、重一点。很多人以为发紧音就是比发松音时声音来得大一点、重一点就可以了，这是一个常见的错误。

　　3. 紧音、松音不同的音节位置，容易导致不同的发音错误。比如紧音在音节首位的时候，同学们的发音比较准，如“까치(喜鹊)、 꼬리(尾巴)”。紧音在音节中间、末尾或者连续出现的时候，就会常常出现问题，如“아빠(爸爸)、이쑤시개(牙签)、뻐꾸기(布谷鸟)”。而松音的错误就相反了。松音在音节首位的时候，同学们就常常发错，比如“기억(记忆)、바쁘다(忙)”。松音在音节中间、末尾的时候，就比较不容易出现问题，如“신발(鞋子)、 선글라스(太阳镜)”。