课程简介

　　适合人群：

　　1、达到韩语T3水平的学员；

　　2、想要留学韩国就读本科或插班的学员。

　　课程特色：

　　1、培养听说读写能力，培养纯正语音语调，重视实际运用韩语能力；

　　2、采用主题式教学模式，融入韩国文化；

　　3、课程中配套随堂练习，课后作业，学习中查漏补缺，及时巩固；

　　4、课程内容丰富：除学习韩语课程外，同时讲授韩国概况以及文化，韩国留学咨询与讲座，让学员在学习语言的同时，更好地了解韩国。

　　授课内容

　　1、学习针对广泛的主题说出清晰、细节性的文字，并且可对于一个议题提出解释与利弊分析或是各式各样的想法；

　　2、老师在授课过程中进行阅读材料，影像视频的补充，拓展学生的阅读量与知识面。

　　使用教材

　　1. 什么是母音，什么是子音呢?

　　母音就是我们称的元音，而子音就是辅音。

　　2. 什么是开音节和闭音节?知道开音节和闭音节有什么用途呢?

　　开音节就是由两部分组成的，即辅音加上元音

　　闭音节就是带收音的，由三部分组成的。

　　开音节和闭音节连接的助词是不一样的。

　　3.ㅢ的发音

　　发ㅢ的时候，先发单元音“ㅡ”，然后发单元音“ㅣ”，即成为“ㅢ”。ㅢ的音是ㅡ和ㅣ音的组合。

　　①ㅢ在开头的时候就是它本身的发音。如：의사 의자

　　②ㅢ不做首字，就是不在单词第一个字的时候，发成[ㅣ]。如：회의发成[회이]

　　③의作助词，意思是“的”的时候，发成[에]。如：친구의 집(朋友家)

　　4.ㅓㅗㅜ的区别

　　发ㅓ音的时候，嘴巴微微张开，舌头自然平放，发出e的音。而ㅗ是要把嘴巴拢圆，这与拼音o不同的地方，就是一定要把嘴巴拢得圆圆的。ㅜ呢就是嘴巴拢圆发出u的音，ㅓㅗㅜ，大家仔细听还是会发现三个音的不同的。

　　5.关于收音的发音

　　收音只是在发音的时候把音收回去，所以收音的发音时间并不长，比如说학的发音，并不是hag，这里这个收音ㄱ的音非常短促。这也就是有同学疑问잘 먹겠습니다中습니다的发音明明是슴니다，为什么听上去像思密达。这里ㅁ的音是收音，就是发音的最后以这个音短促地作为结尾来发音的。还有就是를的发音，有的同学不知道르加上收音ㄹ，即를该怎么发音，其实类似于中文拼音ri的第一声。

　　6. 如果是两个字中有空格的话，需不需要连音化呢?

　　比如说잘 있어요，一般情况下依照韩国人的习惯是需要连起来的，即发音为[자리써요]，但是有时候为了强调第一个单词是独立的，也可以不连音。比如在说名字的时候，김연아，像大家如果熟悉了的话就可以说[기며나]，但是如果是第一次向别人提起这个名字，为了能让对方更加清楚具体是哪几个字，这个时候可以一个字一个字读，김연아。

　　7.紧音化时需要注意的

　　前一个字母的收音还是要保留的。如：학교[학꾜]

　　8.ㄹ的发音规则

　　当“ㄹ”与其它相遇时，“ㄹ”又会被同化，发成“ㄴ”。有同学问到这里ㄹ的前后问题，其实这里主要是指当“ㅁ”“ㅇ”在前面一个字中做收音，后面遇到辅音“ㄹ”时，“ㄹ”要发“ㄴ”的音。如：대통령[대통녕] 염려[염녀]

　　9.외 왜 웨读音有什么不同吗?

　　这三个音其实发音还是有点相似的，외的话发音时候嘴巴小一点，发的音类似于像we这样的感觉，而왜的话嘴巴相比较于외要张的稍微大点。而웨的话其实就是先发우的音，然后这样迅速滑到ㅔ这个音，其实这三个音是差不多的，没有太大的差别，但是在具体的语境和句子里，大家就能听懂别人说的具体是哪个单词了。

　　10.关于ㅈ,ㅅ的发音分不清楚

　　其实这两个音的区分是最方便的了，ㅈ的发音就是类似于z这个，而ㅅ的话其实就是s。

　　11.ㅂ ㅍ发音的区分问题

　　ㅂ是类似于b音，ㅍ是类似于p的音。비和피其实很好区分，这个ㅍ是送气音，所以气流相比要大一点，但是要注意，韩国人发音时习惯出现在首字里的松音发的比较轻，如바보，第一ㅂ发音会松一些，第二个ㅂ则会紧一些，所以바보的发音听上去像pabo的音。

　　12.없어지다的正确发音是怎么发的?

　　없어지다首先变为업서지다，根据紧音化规则，ㅂ和ㅅ相遇时ㅅ要紧音化变成ㅆ，所以업서지다又变成了업써지다。

　　13.韩语有语音语调吗?

　　韩语虽然不像中文有音调，也没有语调之说，但其实还是有语音语调的，这个应该怎么来练习呢?这个没有其他的好办法，如果有条件的话就多跟身边的韩国人交流，还有就是多看看韩剧、综艺节目或者是多听听韩语广播，久而久之感觉就出来了。

　　14.韩语送气音化现象

　　松音“ㄱ,ㅈ,ㄷ,ㅂ”与喉音“ㅎ”相连时，变成“ㅋ,ㅊ,ㅌ,ㅍ”，同时ㅎ要消失掉。如：축하[추카]

　　创一个小群，供大家学习交流聊天

　　如果有对学韩语学习方面有什么疑惑问题的，或者有什么想说的想聊的大家可以一起交流学习一起进步呀。