课程简介

　　总课时数：40

　　适合人群：

　　喜欢一对一授课模式，之前学习过班课效果不佳者，着急出分数，追求效果者

　　课程特色：

　　1、vip一对一，通过任务型教学和分组教学，个人性化定制学习方法和效果，针对性、点对点、直击难点的上课模式，保A冲A*。

　　2、有针对性的安排练习和讲解，突破传统课程练习不足，练习不深等问题和遇到的瓶颈。

　　授课内容

　　根据考试大纲，梳理考试重难点。历年真题练习巩固

　　教学服务

　　服务1班主任和助教监督学生

　　服务2线上线下课后辅导

　　服务3电话和微信与家长沟通学习状况

　　服务4全面讲解IB数学考试题型和解题方法

　　服务5全真模考，提前熟悉考场环境。

　　选课中一些基本的原则：

　　1. 在IB课程体系里有一些课程是视作Facilitating Courses（支撑性课程），其重要性不言而喻；从这些支撑性课程里去选择，总会是一种比较传统、比较安全也比较有竞争力的一种组合，当然对于不清楚自己未来方向的学生，从这些课程里选课也保证了选课的开放性（一般选两门），对于专业发展不会有任何限制。这些支撑性课程如下（不分先后）：

　　生物 | 化学 | 英语文学

　　历史 | 物理 | 地理

　　现代和经典语言 | 数学和进阶数学

　　2. 对于英国、加拿大和香港地区等，如果学生想要学习理科、工科、商科、计算机等，Math Studies（数学学习）是不太合适的；不过如果学生以后想学习法律、人文、社科，是没有问题的。

　　3. 对于加拿大，如果学生想学工程，很多时候大学都要求学生有选化学（在选数学和物理的基础上）。

　　4. 澳大利亚，如果学生要学习工程，同样对数学、物理和化学会有要求；而学习法律，对于英语会有要求。

　　5.美国大学对于选课的要求相对比较灵活，限制不会太多。比如斯坦福大学就这样说：“Students currently enrolled in the IB Diploma Program are required to send us their predicted IB marks (including TOK/essay bonus points). Generally, students applying to Stanford with the IB diploma will have taken three higher-level and three standard-level courses.” 基本就是要学学生递交预估分（含TOK和EE），然后要求是三个高阶三个普阶。

　　而作为理工强校的佐治亚理工则这样要求：“There is no minimum IB score needed to apply, but to be competitive students should have mostly scores of 6 and 7. Higher Level Math and Sciences courses are encouraged, but not required to be competitive for admission.” 没有最低预估分的限制，但是一般有竞争力的申请者分数都是6或7.高阶数学和理科是被鼓励的，虽然并非录取审查的必须选项。