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德欧教学特点:
A1教学目标:
能够理解并使用日常生活中熟悉的、经常使用的表达方式和简单句子;能够介绍自己和他人,并向他人就其个人情况提问;掌握个人兴趣爱好、购物和学习等基础表达。
A2教学目标:
可理解并使用丰富的句型表达基础信息;掌握教育背景、描述事物、日常信件等常用表达;理解日常对话中的重要信息,听懂简短的广播通告和电话留言;填写常用的表格,泻与生活环境紧密相关的-些通知、报告。
【日语知识点】
日语词汇学习中促音变的基本规则
这篇文章小编给大家介绍日语词汇学习中促音变的基本规则,首先要知道什么是音便规则,就是某些假名在一个单词中或词尾时候,在日语培训中要改变它原本的发音的规律,下面我们一起来学习一下,希望对大家的日语学习提供助力
促音变的基本规则
(一)当时面的汉字较终一个化名是「つ」,后边的汉字个化名为「は行」清音化名时,在发作促音变的一起,「は行」清音「は、ひ、ふ、へ、ほ」要变
成「ぱ行」半浊音「ぱ、ぴ、ぷ、ぺ、ぽ」。
例如
突「とつ」+破「は」=突破「とっぱ」
発「はつ」+表「ひょう」=発表「はっぴょう」
切「せつ」+腹「ふく」=切腹「せっぷく」
鉄「てつ」+片「へん」=鉄片「てっぺん」
立「りつ」+法「ほう」=立法「りっぽう」
例外:「天辺(てっぺん)」这个促音变单词归于例外,它是「いただき」的口语方式,可是,「天(てん)」变成「てっ」的词汇在纲要里就这一个,所以非常容易记。
注意:假如某汉字的个化名自身就是浊音「ば、び、ぶ、べ、ぼ」,即便它前面的汉字的较终一个化名为「つ」也不发作促音变,并且它的浊音「ば、び、ぶ、べ、ぼ」也不会变成半浊音「ぱ、ぴ、ぷ、ぺ、ぽ」。
例如:「発」的发音是「はつ」,「売」的发音是「ばい」,「発売」依然读作「はつばい」。以此类推:
出「しゅつ」+马「ば」=出马「しゅつば」
设「せつ」+备「び」=设备「せつび」
节「せつ」+分「ぶん」=节分「せつぶん」
热「ねつ」+弁「べん」=热弁「ねつべん」
絶「ぜつ」+望「ぼう」=絶望「ぜつぼう」
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