课程简介

　　适合人群：

　　想赴日留学人群及想掌握初级日语人群。

　　课程特色：

　　1、采用日本教材，并结合新通教材逐步构成的教学体系；

　　2、培养听说读写能力，培养纯正语音语调，重视日语实用能力；

　　3、采用日本语言学校的教学模式，融入日本文化；

　　4、课程中配套随堂练习，课后作业，学习中查漏补缺，及时巩固；

　　5、课程内容丰富：除学习日语课程外，同时穿插教授日本文化及日本当地风俗风情，日本留学咨询与讲座，让学员在学习语言的同时，更好的了解日本。

　　授课内容

　　1、基础日语语法和词汇，进阶日语听力和阅读。

　　2、结课以笔试考试+口语考试形式进行。

　　使用教材

　　高考日语的四个步骤

　　对于英语成绩不好的小伙伴来说，高考日语是一个不错的选择。下面，小编给大家分享四个高考日语方法，大家可以作为参考。

　　一、 日语听力方法

　　如果听力平均分在16分以下，那就极大可能是基础不，这个时候我们就要把听不懂的地方反复听并背过，就像有的同学已经到高三较后冲刺了，听力里出现日月水火木金土曜，还是分不清是星期几，分不清就听不出来，选不对。所以，针对听力成绩在16分以下的同学，只有从基础反复听，并把听不懂的地方背过，听力成绩才能有所提高。如果听力平均分在16-26分的同学，先分析一下自己部分和第二部分哪个部分薄弱。

　　① 听力头一部分方法

　　头一部分错的多的同学则是抓不到关键词，容易踩到出题人设下的坑。头一部分薄弱的同学一定要反复练习头一部分的题型，其实头一部分不需要听懂，只要抓住关键词，凭借男声、女生的语气就能选出正确答案。例如：“実は、あいにく、けど、でも、のに、しかし、ちょっと“等关键词，都需要同学们在平时的听力练习中注意积累。

　　② 听力第二部分方法

　　第二部分错的多的同学可能是听不懂表达的意思，这部分同学在高三的日语学习中一定要加强听力第二部分的题型训练。听一遍时可以适当的做些笔记，听第二遍时着重去听遍没听懂的地方，反复练习，摸索到技巧。

　　对于听力平均分在26分以上的同学，高三可以多去刷题，摸清高考日语听力的套路，争取每次听力都拿。

　　二、 日语单选方法

　　高考日语的单选无非就是考察同学们语法和日本常识(一道)的掌握。对于单选低于20分的同学，不要盲目地刷题了，先把基础知识从头到尾过一遍，把知识点掌握住。以下是帮这部分同学总结的从易到难背诵顺序：授受动词→敬语→动词形态→助动词→形式名词→格助词→副助词(内容多)→句型(内容多)。

　　日语单选的平均分在20-37分的同学，一般来说是对某一部分知识点不熟。这部分同学在高三这一年，就要有针对性的去背薄弱的语法知识点，反复背诵，反复练习，争取把每一个语法知识点都分清、记牢。单选的平均分在37分以上的同学，在高三这一年，一定要建立一个错题本，对每次做的题进行分析，看看是自己粗心大意还是知识点记忆不牢固，争取在日后的考试和做题中能拿。

　　三、 日语阅读方法

　　阅读平均分在20分以下的同学，大概率是单词看不懂，对于这部分同学，提出两点建议：

　　① 不要自暴自弃，高三这一年多去背单词，反复练习阅读，把问题看懂。

　　② 不要先入为主，做题时一定要有耐心，反复对照原文去找答案。

　　对于平均分在40分以下的同学，可能是某一种题型经常错，以下是帮这部分同学总结的题型方法：

　　① 接续词题型

　　选择接续词的题型，只有一个方法，就是背!只有把这个接续词的意思背过，下次再遇到的时候才能选对。

　　② 划线题题型

　　找原文句子，反复与选项对比。

　　③ 中心句题型

　　中心句是考察对文章的理解。同学们在高三练习的时候，这部分题型错了就去看译文，查找自己在逻辑上的漏洞和原文中不理解的句子，反复推敲，掌握阅读做题方法。

　　四、 日语作文的方法

　　在高三这一年，一定要注意多赏析一些范文，遇到好的句子背过!背过!背过!下次再写作文时，争取把背过的好句子应用到自己的作文中来。其次，在平时写作时一定要审好题，不偏题，按照题目的要求来写文章，写够字数。