演说训练的特点：、演说可以训练论辩能力。它具有说理性、逻辑性、鼓动性等特性;第二、演说有专题与即兴之分，专题演说事先有所准备，即兴演说则临时有感而发，带有随机性。

为什么要学？

我们的课程特色

通过十年教学经验，针对销售人员量身定制的课程特色

广泛性	系统性	实战性	实效性
课程中情景模拟，小组讨论，角色扮演，适合于各界销售和想提升自身的学员。	在广泛调研、分析企业销售、市场需求的基础，课程内容设计系统、极具针对性。	整合了一线销售的方法和技巧，销售技巧训练聚焦于销售实际操作能力的提高。	对销售人员来说，仅仅知是不能创造业绩的。通过改善销售思维而改变销售行为。

—— 我们的课程内容 ——

十年磨砺，打造立体化教学内容

01 说服力提升的秘密	02 销售人员强大心力
03 成交十大步骤	04 顾问式营销
05 挖掘客户需要	06 塑造产品价值
07 实战模拟

       说服力销售口才练习资料

　　演说训练的特点

　　演说训练指要：①要指导学生写好演说稿。演说当众发表对某问题或事件的见解，不消说，是自己的见解，因此要演说，总得要求自己写好演说稿。写演说稿的要求，应该是：、演说题目，要切合听众的要求与兴趣;第二、演说材料，要切合实际并有新鲜感，从而能受听众欢迎;第三、演说顺序，要有纲有目，层次分明，能使听众易于掌握;第四、演说语言要简洁、明快、并有感染力与鼓动性;第五、演说态度要诚恳，说知心话，从而能引起听众的共鸣。②要从易到难，分步实现演说训练。步，先让学生选用别人文章，加以修改后作为演说稿，在小组内演说;第二步，待学生有了训练基础，就要求他们自己写演说稿，在班上演说。演说有成绩的，要奖励。③要重视演说的体态语言训练。讲求演说的表情与手势，以姿势助说话，提高演说语言的形象性、生动性与鼓动性，增强演说的效果，并使学生受到美的教育。

　　即兴发言的特点：、即兴发言必须有“即兴”。兴产生自物，即物才能起兴。因此即兴发言必须找到事物，作为感情的能发点，才能产生兴致。兴之所至，也就有了要说的话。第二、即兴发言要求发言人必须敏捷运思，十分地捕捉说话题材，确定说话中心，考虑说话技巧，使用生动、得体的口头语言。这是一种高难度的说话训练与智力训练。

　　即兴发言指要：①即兴发言须有平时一般发言训练的基础。缺乏说话训练的学生，当众发言已属难事，要他们即席发言就更感畏惧。这就要求教师平时多为学生创造当众说话的条件，在他们具备了当众说话的能力与习惯后，再过渡到即兴发言的训练。②即兴发言须有一定的规范：、它必须当场准备，而不能事前准备;第二、它必须有题目，有观点，有材料，有层次，有中心，有首尾，有完整的表达形式。第三、它必须符合会场发言要求。语言简洁，声音响亮，思路清晰，态度端庄，能用普通话发言，并配以适当的手势与表情。