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合肥庐阳区家庭教育指导师培训班

合肥庐阳区家庭教育指导师培训班

  • 上课时段:详见详情
  • 教学点:2个
  • 开班时间:滚动开班
  • 课程价格:请咨询
  • 已关注:841
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  • 咨询电话: 400-008-6280
  • 微信咨询:tan4811
授课学校:合肥优路教育培训学校 (点击获取校区地址)

课程介绍

优路教育家庭教育指导师培训班

  合肥庐阳区哪里有家庭教育指导师培训机构-哪家好-多少钱-合肥庐阳区优路教育,家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、家庭社会学的理论知识,帮助家庭幸福的专业人员。 中华人民共和国家庭教育促进法草案强调,家庭教育指导服务机构开展家庭教育指导服务活动,不得组织或者变相组织营利性教育培训。

  家庭教育指导师”既不同于家庭教师,也不同于心理咨询师,而是专门就家庭教育的方法答疑解惑。家庭教育指导师的服务范围,包括从十月怀胎到临终关怀,相当于整个学做人的过程,同时也矫正一些家长的错误教育方式。


课程特色


立足体系搭建

系统搭建认证体系,从家庭教育的理论基础,到家庭教育的技能提高、问题解决,理论之后实践,拿到证书后,更易上手。

立足体系搭建

立足自主研发

立足自主研发

回归人性本质、自主研发打磨配套课程,以“学习效果达成”为最终目标。

立足实地问题

不“在云端”说理论,而“在实际”讲办法。针对不同种类家庭问题,提出对症下药的具体方案。


无门槛轻松入门

家庭教育知道是认证班【】


模块一    基础考证(32课时)

分类
内容
10~18岁儿童成长基本理论
26钟家庭教育的方法与技巧
310大家庭教育经典案例解析

模块二    技能提升(28课时)

分类内容
1家庭教育指导方法论
28大家庭教育具体问题专题课

模块三    深化学习(22课时)

分类内容
1家庭教育中的心理学原理与应用
2中国传统家风家训
3儿童青少年心理发展规律
4家庭教育政策、伦理与家庭教育指导师职业素养


部分课程内容展示


课程一:0~18岁儿童成长基本理论
讲次内容
1
了解孩子,看见孩子是家庭教育的基石
20-3岁孩子的生理及心理发展规律
30-3岁孩子的家庭教育模式解析
43-6岁孩子的心理发展规律
53-6岁孩子的家庭教育模式解析
66-12岁孩子生理及心理发展规律
76-12岁孩子的家庭教育模式解析
812-18岁孩子生理及心理发展规律
912-18岁孩子的家庭教育模式解析
10儿童成长概述
课程二:6种家庭教育的方法和技巧
讲次内容
1第一部分:亲子关系
2第二部分:情绪管理
3第三部分:亲子沟通
4第四部分:习惯养成
5第五部门:自主学习
6第六部分:家庭环境
课程三:经典案例解析
讲次内容
1父母如何管理好自己的情绪?
2怎样应对孩子生活中发生的人际交往冲突?
3如何解决孩子学习缺乏动力的问题?
4怎样彻底解决孩子拖延磨蹭的行为?
5男孩爱娃娃,女孩爱打仗,有问题吗?
6如何解决孩子的畏难情绪?
7如何解决隔代教养冲突的问题?
8爸爸不参与育儿,妈妈如何做?
9孩子特别爱玩电子游戏,怎么办?
10多子女家庭孩子总是发生冲突,怎么办?
课程四:家庭教育指导方法论
讲次内容
1家庭教育概述
2中外家庭教育智慧大观
3胎儿时期的家庭教育指导
4婴儿期的家庭教育指导
5儿童心理健康与家庭指导
6儿童学业的家庭教育指导
7青少年行为的家庭教育
8情感成长危机与家庭教育
9择业与就业的家庭教育指导
10情商教育
11励志教育
12国学教育
13品德教育
14行为类问题辅导
15学习类问题辅导
16情感类问题辅导
17孝养护理及老年人心理辅导
18家庭性教育
19青少年心理健康团体训练
20行为改变技术
课程五:家庭教育指导方法论
讲次内容
1教你成为孩子的天赋“伯乐”/导师
2如何打造完美的隔代教育关系
3让孩子爱上写作业
4和孩子一起迎接青春期
5如何做让孩子满意的父母
6爸爸对孩子来说有多重要
7从厌学到爱学,父母怎么做?
8家庭教育立法:这些事情,家长要知道


学完本课程,你将会收货


了解孩子

通过课程的学习了解各阶段孩子的发展特点以及成长任务,正确育儿

了解家庭

了解与家庭沟通的原则以及沟通技巧,为家长指点迷津

家庭问题指导

对于不同家庭面临的家庭教育问题能够给出有效的指导方法与干预策略

从业能力提升

从理论到实操,从自我赋能到赋能他人,逐步挖掘并完善自己的从业能力


八大学习服务 为你保驾护航


名师授课

名师授课

随问随答

随问随答

灵活教学

灵活教学

智能服务

智能服务

教学特色

优路教育教育完善的配套服务,给你贴心保障!

优路教育家庭教育指导师教学特色

海量题库

海量题库

就业推荐

就业推荐

个性化定制

量身定制

课程丰富

课程丰富

       家庭教育指导师培训资料

  形容孩子时,我们常会用到这么一个词:可爱。

  大部分时间里,孩子的确可爱无比,但也总有不可爱的时候。

  比如,他明明犯了错,却拒不认错。不仅不承认,反倒冲你发火。这些行为何止不可爱,简直不可理喻。

  这种情况会让我们感到不舒服,很多家长会因此责骂孩子,要求孩子“别哭”甚至说“没什么好哭的”之类的。而这些被家长习以为常的方式,会在孩子心中种下不良的宣泄愤怒的种子。

  所以,正确引导孩子的表达“良性愤怒”,是非常必要的事情!

  追溯那些我们习以为常的事情

  如果你也常常要求孩子“别哭”,也许是在下意识的用你父母的教育方式来教育孩子——而你的父母又可能是受到自己父母同样的教育,这种教育方式还可往上追溯。

  事实上,让你的孩子“别哭”本身是对孩子的一种冷暴力,孩子可能以后仍然需要他人帮助解决抑郁、成瘾以及其他心理问题。

  但是,当我们让孩子,甚至是我们自己都学会良性的发怒方式,就能阻断这种恶性循环。

  那么,为什么强行压制情绪不健康?

  你可以把个人的情绪想象为人身体上的伤口。当你不小心伤到自己的手指,你的身体会立即产生反应:收缩血管,释放白细胞……为了让受伤的手指复原,你全身的自然反馈机制都需要进行工作。

  与身体的应对机制一样,“心理”也有一套处理、治愈情绪创伤的机制。要让心灵痊愈,你需要让自己经历一段修复过程。

  如果你不经历这一过程,当生活中又发生了类似的事情,这些旧情绪又会重新出现,甚至带来更大的痛苦。如果你不学会怎么检查自己的情绪,读取其中的信息然后再用适当的方式发泄掉,这些情绪就会像永不闭合的伤口一样永远存在。

  孩子无法良性发怒的后果

  当我们发觉自己的愤怒太强烈,无法自我修复并发泄出来时,那时我们也会成为孩子学习如何处理自我情绪的“榜样”。比如一个孩子从来没见过他/她的父母表达愤怒,那父母实际上,是在用一种“沉默”的方式教育孩子——决不能表达愤怒。

  或者,如果有家长总是以大声、有害的方式表达自己的愤怒,又或是父母之间存在暴力行为,那么他们的孩子往往会觉得发怒十分可怕。

  要让孩子形成良性的愤怒情绪,你自己应该率先实践。对愤怒的抗拒往往只会加剧我们的怒气。一旦你能更好地体验愤怒并且以健康的方式发泄出来——没有消极抵抗或者大发雷霆——那么你就为你的孩子树立了一个良好的解决愤怒的榜样。

  有些孩子处理愤怒情绪时会创造一个“虚假自我”:认为自己是父母心目中的好孩子。如果长大后,孩子还用这种方式应对愤怒的话,结果将会是“毁灭性”的。

  因为在虚假自我中,你会把自己真正的情绪剥离开来。当你永远无法坦率地表达愤怒情绪时,隐藏在心中的“真我”就不得不处理那些被压抑的情绪。

  那些建立了虚假自我的人往往表现出消极抵抗的状态,并且显得比较肤浅,因为他们将所有能拓宽深度和塑造品格的情绪都隐藏起来了。

  阻止孩子表达愤怒甚至还可能导致孩子产生羞耻感,不利于个人自信的建立。当孩子还不能把个人情绪与自我形象分割开来,而他们表达自己的情绪的时候,却被父母告知这“没什么好哭的”,他们会认定自己是坏孩子。

  良性发怒的小建议

  那么,我们怎么能防止孩子建立虚假自我或是为自己的情绪感到羞耻呢?

  家长朋友们可以在抚养过程中,为他们创造一个可以大胆表达情绪的环境。当你自己能适应自己的愤怒情绪时,你就能很好的教育自己的孩子,树立正确的情绪观:为什么有时候愤怒是一种有益的情绪。

  当你的孩子表达愤怒时,帮助他们检查愤怒的原因。为什么他们对此感到愤怒?这个原因是怎么让他们生气的?

  然后,你再告诉他们,情绪没有对错之分,它们的产生总是有原因的,自我是可以控制情绪的表达方式的。

  父母让孩子压制愤怒情绪的教育方式,会让孩子长大成人后,因为这些被压抑的情绪而爆发。害怕自己愤怒的人,永远也学不会倾听愤怒所要传递的信息。

  与其告诉我们的孩子愤怒是不对的,或者告诉孩子“幸福的家庭”从不会发火,这个后果将使孩子的怒火导致暴力与恐惧,不如教育我们的孩子愤怒没有错。

  想要让孩子良性表达愤怒,最重要的,也是建议正确的情绪观:愤怒是自然的,是普通的,并且我们能以健康的方式体验它、表现它。


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