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呼和浩特社会工作师培训班

呼和浩特社会工作师培训班

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  • 开班时间:滚动开班
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授课学校:呼和浩特优路教育培训学校 (点击获取校区地址)

课程介绍

北京社会工作师培训班

  社会工作师也叫做社会工作者,是指遵循助人自助的价值理念,利用个案、社区、小组等专业方法,以帮助机构和他人发挥自身潜能,协调社会关系、促进社会公正为职业的社会服务人员。我国社会工作师大多活跃在民政、妇联、慈善机构、社会团体机构、社区服务机构、街道办事处等各个领域,并开始逐步向卫生、教育、社会保障、心理辅导等广大领域扩展。他们发挥的维系社会良好秩序的作用日益得到社会的认可。


  资格等级

  助理社会工作师

  社会工作师

  高级社会工作师

  其中,助理、中级资格可通过考试直接获得,高级资格将根据个人工作年限通过考试+综合评审的方式获得。


报考条件


助理社会工作师社会工作师

①取得高中或者中专学历,从事社会工作满4年;

②取得社会工作专业大专学历,从事社会工作满2年;

③社会工作专业本科应届毕业生;

④取得其他专业大专学历,从事社会工作满4年;

⑤取得其他专业本科及以上学历,从事社会工作满2年。

①取得高中或者中专学历,并取得助理社会工作师职业水平证书后,从事社会工作满6年;

②取得社会工作专业大专学历,从事社会工作满4年;

③取得社会工作专业大学本科学历,从事社会工作满3年;

④取得社会工作专业硕士学位,从事社会工作满1年;

⑤取得社会工作专业博士学位;

⑥取得其他专业大专及以上学历或学位,其从事社会工作年限相应增加2年。


行业方向选择多,紧抓机遇就业广


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单位工作

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群团组织

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企业社区

民政、社会防护、文化教育

卫生、司法、公安等部门

共青团组织、妇女联合会、工会

残疾人联合会、红十字会等

国有企业、司法矫治机构

慈善机构、社区服务等


多种班型任你选择


班型课程模块
配套资料
专属服务
网络精选班基础导学、考点精讲、强化冲刺《历年真题详解》《智慧一点通》《高频考点串讲》

学员专属班主任服务

协助服务

在线答疑,ⅥP1答疑通道

考前密训班基础导学、考点精讲、强化冲刺、套题密训、考前点题《历年真题详解》《智慧一点通》《章节习题训练》《高频考点串讲》《仿真预测试卷》《考前复习圈点》

学员专属班主任服务

协助服务

在线答疑,ⅥP2答疑通道

精讲班基础导学、考点精讲、强化冲刺、套题密训、考前集训《历年真题详解》《智慧一点通》《章节习题训练》《高频考点串讲》《仿真预测试卷》《考前集训秘笈》

学员专属班主任服务

协助服务

在线答疑,ⅥP3答疑通道


考前须知


须知一

须知一

须知二

须知二

须知三

须知三

须知四

须知四

符合社会工作者职业水平考试报考条件的人员可在规定时间内在中国人事考试网(www.cpta.com.cn)报名考试。

社工师考试成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法,参考人员应在连续两个考试年度内通过全部科目的考试。

参加助理社工师考试的人员,应在一个考试年度内通过全部科目的考试。     

考试合格颁发人社部统一印制,人社部和民政部统一用印的职业资格证书。     

  沟通与互动技巧

  1.与组员沟通的技巧

  (1)营造轻松、安全的氛围:社会工作者以热情、友善的语言和亲切的表情等,为小组营造一个轻松、自由、开放和安全的氛围。

  (2)专注与倾听:社会工作者通过语言的和非语言的方式表达专注,让组员感受到自已处在一个比较安全的环境之中。社会工作者倾听组员发言时要将用耳听与用眼睛看结合在一起使用。

  (3)积极回应:站在同理心的角度,向发言者表达重视,通过复述组员讲述的内容,让发言者感受到被理解和被重视。

  (4)适当自我表露:社会工作者可以有选择地将亲身的经历、态度和感受向组员坦白,向组员传递真诚,让组员感受到社会工作者的信任。

  (5)对信息进行磋商:当无法把握组员发言中的信息含义时,社会工作者有必要耐心地与发言者协商交流,直到信息能够被正确了解或能够取得共识。

  (6)适当帮助梳理:社会工作者要用非评判的原则帮助组员梳理发言内容,使其讲述的内容听起来更具条理性和逻辑性。

  (7)及时进行小结:社会工作者要通过归纳若干要点,简明扼要地复述组员发言中的主要观点和重要信息,使组员的发言具有条理性和逻辑性。

  2.促进组员沟通技巧

  (1)提醒组员相互倾听:注意现场安静,及时提醒组员之间仔细倾听对方的发言。

  (2)鼓励组员相互表达:运用“此时此地”的技术对沉默的组员加以鼓励,对说得太多的组员适当加以阻拦。

  (3)帮助组员相互理解:密切注意和观察组员的声调、语言、表情、态度和姿势等细微之处。

  (4)促进组员相互回馈:鼓励组员之间的分享并给予回馈,回馈后也可鼓励发言者再次回应。

  (5)示范指导:可用亲身示范的方式,引导组员模仿。


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