阅读让你的讲话有根基，在清华大学总裁研修班授课期间,很多学员曾问我,两三天的学习和训练,能不能从根本上解决演讲能力不足的问题。

——演讲口才训练方法——

　　课程设置：

　　【精品训练课程】

　　《当众讲话》、《人际沟通》、《形象礼仪》、《说服力销售》、《演讲艺术》、《心理素质》、《科学发声》

　　【特色课程】

　　《专业导师班》、《力口才》、《生命的绽放》、《个人辅导》、《新励成演讲俱乐部》

　　【企业内训课程】

　　《演讲口才》、《说服力销售》、《谈判技巧》、《赢在执行力》、《管理艺术》、《商务礼仪》、《沟通》及其他根据企业发展需求提供有针对性的培训课程项目

       口才培训是培养及提高人们运用声音和态势语言对自身或他人的思维进行扫描和表达的综合能力。在人生的感悟中，提炼个体的思想精髓，从而升华自己的价值观，表现 的生命意义。

课程要点

       演讲与口才训练资料

　　真不希望他们灰心,总是想给他们多些鼓励,哪怕是善意的谎言,但我知道,这是不可能的

　　一个人演讲水平受三个要素的影响:意愿、技能和知识。意愿是指演讲者愿不愿意当众演讲,以及能不能控制当众演讲的紧张怯场,仅仅通过两三天的学习,改善是十分有限的;技能是指演讲活动本身所具有的各项技术、要领,通过两三天的训练是完全可以学会的;最难做到的就是演讲者的知识积累,是无法在两三天的时间内实现裂变式增长的。

　　在成年人的演讲中,我们总是在既定的知识储备下,寻求精彩最大化,从而影响他人。那么,如何在短时间内获取知识,了解更多资讯?

　　唯有阅读!阅读,核心在“阅”,辅助在“读”。

　　阅,就是阅历。读万卷书不如行万里路,阅历要比读书更能获取丰富的知识和体验,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。

　　很多时候作为领导者、成年人,我们听到或看到一些令人非常感动、感慨,感悟的事,就会分享给下属或孩子,但是他们却很难拥有同我们一样的体验,这就是阅历不同造成的差异,共同的体验才会有共同的感动。

　　不是每个演讲者都有波澜壮阔的入生历程:出许只是平静的一生、该么办呢?

　　那么借阅吧,借别入AA数”的经历,来为自已的滴前别入的等”,来为自已“长智”甲,所酒“目千生非锌出,假物由”

　　读、我们解读为“贴读”,为获取更的知识和,块更好、更多、更轻松地读,这个过程需要注意四点,聚焦源点,选样位置、浏过程利和回想印记

　　当们确定了演讲的主题,就要有目的地找相应的信息源:不要从学木性、理论性的教料书着丰,而要从做过此类事情的入撰写的书中选出最好的

　　资讯的位置选择,需要全书通读,本着“要什么读什么”的原则,就像读菜谱样,想的“宫保鸡1”,不用通读《川大全》,只需要了解的内容。差不多每一部非小说类书籍,都会在序言中阐明写作的口的。特·斯和,德单顿在《学习的革命》中提到,在每个节的“题日和第一段落成开头几个段落点明主题,整个章节会将其扩展,最后会以概述作结”

　　学会浏过程,找到想要的要点。(学习的革命》中慢出可以书饿在“眼睛能看到整页文字、足够远的地方;用干指成笔尖沿着书页中回很快地下行,眼睛只着首干指成笔尖上方,沿着手指成笔尖下移”如果我有在纸中找资讯,那么内容标题往往会显示要点。在每个标之后,通常会在第一(或前几个)自然段中找到简略的要点,然后选择建概述内容成读整篇世道。

　　如果找到了具体的信息资讯,就要把它们记下来。《学习的革命操出,“如果你因有这本书,就把它当作动态资源来用,用显善的记号将重要信息标出。如果书不是自己的,就写下页码。重新翻回这些书页时,把要点写下来或打印出来。”我们都知道书写、键盘敲打等身体的动作,有助于将资讯要点在大脑回想记忆,当以后再回忆这些印记的时候,大脑会很快地恢复记忆。

　　如果人们是在喜爱的数码设备上略读,那么注意力的持续度就要接受考验。弗吉尼亚大学心理学教授丹尼尔·T.威林厄姆的研究表明:仅有一部手机在视线范围之内,人们的注意力表现就会变差。因为在数码设备的各种应用中切换,很少在其中一种功能上做长时间停留,这就意味着人们全神贯注的能力遭到削弱。为此,我们的建议就是提高“收蒇”“截屏”的频率,来实现资讯的存储。