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南京AP美国历史培训班

南京AP美国历史培训班

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授课学校:南京新通教育 (点击获取校区地址)

课程介绍

AP美国历史.jpg

  课程简介

  总课时数:90

  适合人群:

  托福80分以上,有一定相应学科的基础。

  课程特色:

  精品小班制,更多机会与教师面对面交流,全面提升课堂效果。班主任全面监督学生出勤和上课,电话、短信沟通汇报,便于家长及时跟进学生学习状况。经过全方位海外式教学训练,锻炼学员国外自主式学习能力,帮助学员顺利通过美国AP考试。专业协助学员提前适应部分大学课程,同时也可节省在美国读书的时间和费用。

  授课内容

  开设课程

  美国历史。

  教学目标

  获得AP高分,冲刺美国本科院校;提前学习大学相关课程,为本科的学习打下坚实的基础。

  使用教材

  《American Pageant》、《Direct Hits for AP U.S History》、《Barron AP 微积分2008》;《AP Calculus BC 学习讲义》、《Barron AP 数理统计2008》、《Barron AP 经济学》;《Barron 物理C 2008》、《AP Chemistry学习讲义》等。(仅供参考)

  教学服务

  服务1    班主任和助教监督学生

  服务2    线上线下课后辅导

  服务3    电话和微信与家长沟通学习状况

  服务4    SMART智能学习系统开通

  服务5    依托真实考试、全面讲解考试各科目题型和解题方法

  服务6    提前熟悉考场环境

  学员福利

  入学礼包:礼包中包含丰富内容,机经、预测等50G备考资料全面系统化帮助考生进行学前热身,快速进入学习状态。

  技巧授权:结合配备辅导书,细致讲解分析各大话题题型,并讲解备考技巧。听说读写,针对弱项,强化训练。

  优质服务:导师+规划师双管齐下,针对各学员进行详细科学的教学规划、学习规划、留学规划等。

  全真模拟:为学员提供免费全真模考,让学员充分体验考试氛围,以达到最终的学习目的;

       学习案例

 

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  经济学

  经济学是一门适用于各个专业的应用基础课程,并且是商科、贸易、金融专业的必修课程。AP经济学分为AP微观经济学和AP宏观经济学两个科目,其课程设置是按照美国大学一年级经济学公共课水平设计的,主要阐述经济学基本概念,不涉及复杂的推理和计算,只需牢记相关的知识点和概念,熟练运用核心的经济模型,熟悉出题的模式套路,以规范的格式答题,大部分同学都可以拿到一个满意的分数。AP成绩一般大学3分及以上就可抵学分(各学校有转换学分的具体规定)。

  AP经济考试介绍

  AP微观以及宏观经济学均分为选择题以及简答题两个部分。选择题总共为60道,时间为70分钟,分数占比为2/3;简答题3道,时间为50分钟,分数占比为1/3。卷面分数为90分,一般来说,学生需要考到70分以上,才有可能获得5分,即优秀水平,可见其容错率相对较低,而且从历年的考题来看,AP经济的考题相对比较稳定。微观、宏观经济考试的稳定性,体现在考试的内容和形式都没有发生特别大的改变。

  AP经济考试内容及考试比例

  AP微观经济学

  (1) 经济学基本概念(8-14%)

  (2) 供给、需求与市场均衡(15-20%)

  (3) 消费者行为(5-10%)

  (4) 生产者产量以及成本(10-15%)

  (5) 市场结构(完全竞争、垄断、垄断竞争和寡头)(25-35%)

  (6) 要素市场(10-18%)

  (7) 市场失灵和政府行为(12-18%)

  AP宏观经济学

  (1) 国家经济核算(12-16%)

  (2) 总供给和总需求(10-15%)

  (3) 财政以及货币政策(35-50%)

  (4) 经济增长(5-10%)

  (5) 国际贸易(10-15%)

  AP微观经济学课程的设置是为了使学生了解经济学原理,主要是站在生产者、消费者的角度研究问题。课程涵盖了微观经济中的生产理论、消费理论、市场结构、以及公共物品等相关理论。课程设置中着重包括了产品市场的实质与作用,要素市场理论以及政府在促进市场有效及公平上所扮演的角色。

  AP宏观经济学课程的设置目的主要是帮助学生深入了解用于研究经济体制整体的经济学原理。通过AP宏观经济学的学习,学生将彻底了解如何运用经济学原理分析一个经济体。课程设置中着重包括了国家收入、物价水平的决定因素、常用的宏观经济指标、财政政策、货币政策、经济增长理论。该课程特别注重国民收入和价格水平的确定等内容,同时,也能帮助学生更熟悉经济绩效评估指标、财政部门、稳定政策、经济增长和国际经济学等内容。

  微观经济学和宏观经济学同属于经济学范畴,其学习方式都是相同的,并且在经济学的基本原理、概念上具有一定的重合性,如果时间充足的话建议两科可以一起考,但不宜同步学习两科;如果时间紧张则建议学生准备微观经济学。

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