课程简介

　　适合人群：

　　1、达到韩语T3水平的学员；

　　2、想要留学韩国就读本科或插班的学员。

　　课程特色：

　　1、培养听说读写能力，培养纯正语音语调，重视实际运用韩语能力；

　　2、采用主题式教学模式，融入韩国文化；

　　3、课程中配套随堂练习，课后作业，学习中查漏补缺，及时巩固；

　　4、课程内容丰富：除学习韩语课程外，同时讲授韩国概况以及文化，韩国留学咨询与讲座，让学员在学习语言的同时，更好地了解韩国。

　　授课内容

　　1、学习针对广泛的主题说出清晰、细节性的文字，并且可对于一个议题提出解释与利弊分析或是各式各样的想法；

　　2、老师在授课过程中进行阅读材料，影像视频的补充，拓展学生的阅读量与知识面。

　　使用教材

　　韩语语法中间接引语总结

　　陈述句的改写

　　1、 接-다 或 -고 하다

　　2、 以-이다结尾的句子加-라고 하다

　　3、 …이/가 그러는데… 意思是“…说…”

　　【例1】

　　세민: “나는 고양이를 좋아합니다.”(注意句号在括号里面)

　　– 改写1: 세민 씨는 고양이를 좋아한다고 합니다.

　　– 改写2: 세민 씨가 그러는데, 자기는 고양이를 좋아한다고 합니다.

　　翻译：世民说他喜欢猫。

　　【例2】

　　세민: “저 건물이 서울 시청입니다.”(含이다的例子)

　　– 改写1: 세민 씨는 저 건물이 서울 시청이라고 합니다.

　　– 改写2: 세민 씨가 그러는데, 저 건물이 시청이라고 합니다.

　　翻译：世民说那个建筑物是市政府。

　　疑问句的改写

　　动词 + 느냐고 하다

　　形容词 + (으)냐고 하다

　　过去时 + 았/었느냐고 하다

　　将来时 + 겠느냐고 하다

　　【例1】

　　수미: “지금 무슨 일을 합니까?”

　　– 수미씨가 나한테 지금 무슨 일을 하느냐고 물었습니다.

　　秀美问我现在做什么事。

　　– 수미씨가 나한테 어제 무슨 일을 했느냐고 물었습니다.

　　秀美问我昨天做了什么事。

　　– 수미씨가 나한테 내일 무슨 일을 하겠느냐고 물었습니다.

　　秀美问我明天做什么事。

　　【例2】

　　살 거냐고 也可以使用 사겠느냐고

　　살 거예요 来自于 살 것이다.(表示猜测或计划，“会买，打算买”)

　　【注】-느냐니다, -느냬요在教材中标明是会话中使用， 但实际上是比较少见。

　　命令句的改写

　　加 –(으)라고 하다

　　口头上使用 -랍니다 –래요.

　　命令句的标志：结尾有-ㅂ시오, -세요.

　　【例1】

　　의사: “담배를 끊으십시오.”

　　의사가 담배를 끊으라고 했습니다.

　　의사가 담배를 끊으랍니다.

　　의사가 담배를 끊으래요.

　　【例2】

　　의사: “술을 많이 마시지 마십시오.”

　　의사가 술을 많이 마시지 말라고 했습니다.

　　의사가 술을 많이 마시지 말랍니다.

　　의사가 술을 많이 마시지 말래요.

　　【例3】

　　문수: “수진 씨한테 물 좀 주라고 했습니다.”

　　문수 씨가 수진 씨한테 물 좀 주라고 했습니다.

　　문수 씨가 수진 씨한테 물 좀 주랍니다

　　문수 씨가 수진 씨한테 물 좀 주래요.

　　共动句的改写

　　加 –자고 하다

　　口头上使用 -잡니다, -재요

　　共动句的标志：结尾有-ㅂ시다.

　　【例1】

　　세민: “점심에 칼국수를 먹자.”

　　세민 씨가 점심에 칼국수를 먹자고 합니다.

　　세민 씨가 점심에 칼국수를 먹잡니다.

　　세민 씨가 점심에 칼국수를 먹재요.

　　세민이가 점심에 칼국수를 먹자 하더라(먹자더라) 非敬语

　　세민 씨가 점심에 칼국수를 먹자던데. 非敬语

　　【例2】

　　왕단: “차를 마시면서 이야기를 하자.”

　　왕단 씨가 차를 마시면서 이야기하자고 했습니다.

　　왕단 씨가 차를 마시면서 이야기하잡니다.

　　왕단 씨가 차를 마시면서 이야기하재요.