现有很多人都想报考教师资格证，因为教师资格证是通往教师岗位的必备工具，即是教育行业从业教师的许可证。在我国需在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师制度且五年一审，改革后实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考；成考，自考，网络教育学历，需毕业才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。→→点击此处获取教师资格证0元精品课

政策福利势头好 把握机遇须趁早

精研课程模块 攻克备考重重难关

三师共管 护航备考全程无忧

　　王安石变法强兵措施

　　北宋立国后的近320年间，在军事奉行宋太祖的守内虚外政策，即防卫内部可能出现的隐患（例如：内部敌人，武将叛变），放松外部存在的威胁（例如：外部敌人，外敌侵略），导致北宋边境空虚，危及国之振兴。此外建国之后，北宋在官员建制上采用一职多官，大兴科举、采用恩荫制等措施，致使官僚机构庞大而臃肿，出现“冗员”；为防止武将专权，实行“更戍法”，使得兵将不相习，兵士虽多但不精，出现“冗兵”；军队、官员的激增导致财政开支增加，统治者大兴土木、修建寺观等，形成“冗费”。三冗危机再加上内忧外患，致使北宋积贫积弱。宋神宗时期，王安石针对当时社会存在的问题，在财务、军事、官员等方面采取一系列措施。

　　学生是有独立意义的人

　　学生是有独立意义的人也有三层含义：　　第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在（教师要尊重学生，不能把自己的意志强给学生，不能逼迫学生做某些事情）　　第二，学生是学习的主体（尊重学生的自主性和主观能动性）　　第三，学生是责权的主体（老师要保护学生的合法权利，同时学生也需要学会承担责任）

　　热爱学生，做学生的知音

　　师爱是教育的灵魂、师德的核心。师爱具有深刻的内涵，表现在教育教学的方方面面。一方面是无私的爱。尊重学生人格，平等对待学生，关心、体贴学生。另一方面，要严格要求学生，严慈相济。教师要认识到师爱的重要性，坚信每个学生都是好苗子，以博大的爱心帮助学生成长，这是建立良好师生关系的关键。

　　简述奥伯尔的学习动机驱力

　　奥伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的驱力组成，即认知的驱力、自我提高的驱力和附属的驱力。〔1〕认知驱力是一种要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要。它是学习的部动机。[2〕自我提高的驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。(3〕附属驱力是指个体为了获得长者〔如教师、家长等〕的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。

　　教师资格证考试准考证如何获取

　　报名审核结束后，试点省根据报名情况完成考场编排，生成考生准考证。准考证格式由教育部考试中心统一规定。考生在考试前一周登录教师资格考试网站（www.ntce.cn）报名系统，自行下载并打印准考证。按照准考证规定的时间、地点参加考试。

　　班级常规管理

　　班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。例如：教育教学活动中，班主任利用小学生日常行为规范来管理班级，这就是常规管理。