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宿迁会计主管实操培训班

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  • 上课时段:详见详情
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  • 开班时间:滚动开班
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授课学校:宿迁中公教育 (点击获取校区地址)

课程介绍

    课程简介:

    1.夯实根基:学理论,练操作,形成财务思维,打造内外兼修的主管会计人才。 2.实战为王:全真模拟财税实训,理论和实践高度结合,强化实操技能。 3.技能升级:行业全财务解决方案,行业在线实习,管理思维与操作技能双重提升,事半功倍。

    学习目标:

    1、掌握生产型企业基本的逻辑运算,制作生产预算

    2、掌握生产性企业各种表格的设计,熟练运用相关财务函数

    3、掌握行业的不同特点和管理要求,学会如何涉及票据,达到管理企业的目的

    4、掌握料工费的归集与分配,全面进行生产预算管理

    5、掌握账外辅助系统的运用

    6、初步学会财务工作中的对比分析方法,接触财务管理思维

    适合人群

    学习过基础财务班次及匠人财务班次学员

  注册会计师考试审计复习第四章

  (四)评价标准的适当性

  注册会计师应当考虑运用于具体业务的标准是否具备上述特征,以评价该标准对此项业务的适用性。在具体鉴证业务中,注册会计师在评价标准各项特征的相对重要程度时,需要运用职业判断。(会区别)

  对于公开发布的标准,注册会计师通常不需要对标准的“适当性”进行评价,而只需评价该标准对具体业务的“适用性”。

  对于专门制定的标准,注册会计师首先要对这些标准本身的“适当性”加以评价。

  (五)预期使用者获取标准的方式

  标准应当能够为预期使用者获取,以使预期使用者了解鉴证对象的评价或计量过程。标准可以通过下列方式供预期使用者获取:

  1.公开发布;

  2.在陈述鉴证对象信息时以明确的方式表述;

  3.在鉴证报告中以明确的方式表述;

  4.常识理解,如计量时间的标准是小时或分钟。

  如果确定的标准仅能为特定的预期使用者获取,或仅与特定目的相关,鉴证报告的使用也应限于这些特定的预期使用者或特定目的。

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