在高三快节奏的复习中，部分学生因为高一高二基础过于薄弱，而跟不上复习进度，上课效率会很低，跟不上课堂进度，进而导致孩子学习没有兴趣，不想听课，课下复习没成果，这样的状态坚持到高考，结果可想而知是不行的。这种情况，如果选择到外面上高三全日制的集训课是一种明智的选择。

针对性提升-"独家"7步教学法

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　　掌握朗读基本知识

　　1.句子重音

　　英语中每个独立的词都有重音，但在连贯言语中有些词就失去重音了。一般来说，实词如名词、动词、形容词和副词等重读，虚词如冠词、连词、介词、人称代词、助动词、情态动词肯定式一般不重读。如：

　　(1)A: What 'time do you 'usually get up?

　　B: At 'eight 'thirty in the 'morning.

　　(2)A: 'How do you 'get to 'school?

　　B: I 'ride my 'bike. It's 'good 'exercise.

　　(3)A: 'What are you 'doing?

　　B: 'I'm 'playing 'basketball with some

　　'friends at the 'park.

　　A: 'Sounds like you're 'having a 'good

　　'time.

　　（单词左前角加“'”表示重读）

　　2.不完全爆破

　　在单词或语句中，当三对爆破音/p/和/b/，/t/和/d/，/k/和/g/之中任何两个相邻时，个爆破音只按发音部位形成阻碍，但不发生爆破，稍停即发出后一个爆破音，这种现象称为不完全爆破。如：a do(c)tor，an ol(d) cat，si(t) down，a bi(g) blac(k) board，goo(d) bye，sto(p) talking。

　　3.音的同化

　　当两个音相邻时，其个音常常受另一个音的影响而变成与其相同或相似或变成第三个音，这种变音现象叫做音的同化。如下列句子中的划线部分：

　　(1)I'm glad to meet you.

　　(2)What would you like to drink, tea or coffee?

　　(3)What did you do last night?

　　同化现象是英语连贯说话种自然的变化。考生要根据示范朗读体会和学习音的同化。

　　4.意群

　　意群是句子内部意义相对完整的一组词。意群的界限是相对的。一个句子可以是一个大意群，也可分为若干个小意群，用斜线/标出。如：

　　(1)People say / that an elephant never forgets.

　　(2)They never cut up the noodles / because the long noodles / are a symbol of long life.

　　(3)My dad told me later / that snakes don’t have ears / but can feel things moving.

　　每个意群都要一口气说完。在说每个意群时，要注意词与词之间的连读、不完全爆破和词的弱读等现象，意群与意群之间需要适当停顿。

　　5.节奏

　　英语是一种节奏较强的语言，它的每一句话都有节奏。因为单词中有重读音节和非重读音节，又因为句子中有的词重读有的词不重读，重读和不重读的词在句中形成一强一弱或一重一轻的变化，让英语听起来抑扬顿挫，这样就形成了英语的节奏。

　　考生可练习下面的句子，注意轻重音变化形成的节奏。

　　(1)Many 'people 'don't 'always 'see things the 'same 'way so they may de'scribe the 'same 'person 'differently.

　　(2)When we 'looked 'out of our 'tent, we 'saw a 'big 'snake 'sleeping near the 'fire.

　　(3)A: My 'brother is 'studying at his 'friends' home. Can I 'take a 'message for him?

　　B: 'Yes. Could you just 'tell him to 'call me 'back?

　　6.语调

　　在说话或朗读时声调的抑扬叫做语调。英语的基本语调分为“降调”和“升调”两种，主要表现为语句末尾语调的降与升。英语语调变化非常丰富。考生要先了解较主要的两个语调的主要用法。

　　(1)降调一般用于：

　　陈述句：It's 'time to 'get up.

　　特殊疑问句：'What does he look like?

　　祁使句：'Don't 'run in the hallways.

　　感叹句：'What a 'nice day!

　　(2)升调一般用于：

　　一般疑问句：Can we 'bring 'music 'players to school?

　　选择问句or前的部分：Does he have 'long hair or 'short hair?

　　7.注意辨析发音相近的词

　　如heat/hit，hurt/heart，off/of，fall/fell/feel等。

　　8.元音练习

　　如joy、kindness、dead、cloud、area等。元音要发得饱满。

　　9.注意易错音的读法

　　如usual、idea等。

　　10.发音训练时，尽量不要把英式发音和美式发音混在一起，以免给人不纯正、不地道的感觉。当然，这是较高阶的要求。