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适合这样的你
 首次备考基础薄弱 |
效率低下，记不住效率差 |
上班一族，学习时间有限 |
工作需要，必须尽早考证 |
班型升级-4大亮点
| 教法升级:六精教学法 | 学法升级:一人一规划 | 智学升级:Al智能秒答疑 | 服务升级:智能督学系统 |
| 立足教育本源 好课打磨精教学 | 自动生成专属个人备考规划 | 答疑无需等待随时随地畅享答疑 | 360°学管师服务 6大专属增值服务 |
六精教学法
精研细磨，构建授课知识链
精讲 |
精炼 |
精测 |
| 精品授课重体验 | 高质量练习在线答 | 高仿真还原实战 |
精评 |
精答 |
精训 |
| 详细解析易理解 | 注重实效精答疑 | 标准化尊享集训 |
“4+1”五阶教学体系
| 01 入门阶段 | ||
| 入门导学 | 课程模块 | 开学第一课入门常识 |
| 模块作用 | 智学体系使用指南、考情了解、备考规划 | |
| 学习时长 | 1H/科（网络) | |
| 模块内容 | 入门导学为开学第一课内容涵盖备考方法介绍（解决如何学)，1小时快速进入学习状态 | |
| 02 基础阶段 讲练结合 | ||
| 教材精讲 | 课程模块 | 新教材出前知识点梳理 |
| 模块作用 | 全面打好基础,锁定核心内容 | |
| 学习时长 | 25-35H/科 | |
| 模块内容 | 按照教材章节顺序全面梳理知识体系框架，系统讲解考点，透彻掌握基础内容，为后期的冲刺拔高课程学习做准备。 | |
| 03 强化阶段 讲练结合 | ||
| 习题突破 | 课程模块 | 专项突破180题+3年真题 |
| 模块作用 | 精题巩固真题实战 | |
| 学习时长 | 9H/科（真题网络) +6H/科（习题直播) | |
| 模块内容 | 3年真题实战训练，课程用以题带点的方式进行详解，基础巩固+实战强化，提升应试能力。(注:仅土建有直播，交通水利无直播) | |
| 04 冲刺阶段 讲练结合 | ||
| 冲刺串讲 | 课程模块 | 考前核心点强化 |
| 模块作用 | 强师密训，冲刺要点 | |
| 学习时长 | 8-12H/科（网络) | |
| 模块内容 | 根据源点库近三年考试命题分析报告，提炼2024年需掌握的高分值重难点清单，深度剖析讲解，带领学员理解、记忆、掌握核心考点。 | |
| 05 考前阶段 预测画圈 | ||
| 进阶突破 | 课程模块 | 灵活掌握考题考点考法 |
| 模块作用 | 专项训练掌握答题模板技巧 | |
| 学习时长 | 8H/科（网络) | |
| 模块内容 | 汇总高频考点，以知识点引出题目，用题目印证知识点，让学员灵活掌握考点和考法以及答题技巧。针对考点，进行适当的延伸和扩展，让学员可以深度掌握知识点的变形和扩展。同时，针对计算题和网络图进行专项的讲解和突破。 | |
| 考前点睛 | 课程模块 | 考前圈画 |
| 模块作用 | 2小时锁核心 | |
| 学习时长 | 2-3H/科（直播) | |
| 模块内容 | 临考前，结合考试大纲及历年考查特点，做出当年预测性的考查方向判断。同时，对考点中涉及的重难点进行重点强化。 | |
监理工程师培训机构推荐十家名单：（排名不分先后） 1、优路教育 2、学天教育 3、环球网校 4、233网校 5、华图教育 6、高顿教育 7、嗨学网 8、建设工程教育网 9、学尔森教育 10、大立教育 监理工程师的培训机构并没有什么排名名单，全部都是网上随便编排的排名，并没有什么作用。 |
工程安全知识
监理工程师需要了解工程安全的相关知识和要求，包括施工安全、消防安全、环境保护等方面。他们需要对工程施工过程中的安全风险进行评估和控制，确保施工现场的安全和环境的保护。
安全监管
监理工程师要对施工现场的安全进行监管和管理，确保施工过程中的安全措施得到有效执行。他们会对安全风险进行评估，并提出相应的安全管理要求。同时，监理工程师还要参与事故调查和安全培训，提高施工现场的安全意识和管理水平。
建设工程监理的理论基础
所依据的基本理论和方法来自建设项目管理学。建设项目管理学，又称工程项目管理学，它是以组织论、控制论和管理学作为理论基础，结合建设工程项目和建筑市场的特点而形成的一门新兴学科。
资料审核
监理工程师负责审核施工单位提交的各类资料，包括设计文件、施工方案、施工图纸等，确保其符合规范要求，能够保证工程质量和安全。
监理人员对工程施工质量巡视的主要内容
1.施工单位是否按工程设计文件、工程建设标准和批准的施工组织设计、专项施工方案施工； 2.使用的工程材料、构配件和设备是否合格； 3.施工现场管理人员、特别是施工质量管理人员是否到位； 4.特种作业人员是否持证上岗。
平行承发包模式特点
所谓平行承发包，是指业主将建设工程的设计、施工以及材料设备采购的任务经过分解分别发包给若干个设计单位、施工单位和材料设备供应单位，并分别与各方签订合同。各设计单位之间的关系是平行的，各施工单位之间的关系也是平行的，各材料设备供应单位之间的关系也是平行的，采用这种模式首先应合理地进行工程建设任务的分解，然后进行分类综合，确定每个合同的发包内容，以便选择适当的承建单位。
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