课程简介

　　适合人群：

　　想赴日留学人群及想掌握初级日语人群。

　　课程特色：

　　1、采用日本教材，并结合新通教材逐步构成的教学体系；

　　2、培养听说读写能力，培养纯正语音语调，重视日语实用能力；

　　3、采用日本语言学校的教学模式，融入日本文化；

　　4、课程中配套随堂练习，课后作业，学习中查漏补缺，及时巩固；

　　5、课程内容丰富：除学习日语课程外，同时穿插教授日本文化及日本当地风俗风情，日本留学咨询与讲座，让学员在学习语言的同时，更好的了解日本。

　　授课内容

　　1、基础日语语法和词汇，进阶日语听力和阅读。

　　2、结课以笔试考试+口语考试形式进行。

　　使用教材

　　准备高考日语需要注意的四点

　　升入高后，同学们或多或少出现各种的焦虑和迷茫。下面，小编给大家总结了四点高考日语要准备的地方，大家可以作为了解。

　　一、合理安排日语学习时间

　　在时间紧迫的高三学习生活中，合理安排时间并不难，如何安排时间，把每分钟发挥到尤为重要。对于高三日语学习来说，“听、说、读、写、译”基本要素样样不可缺少，较终目的则是记忆。由此看来，背诵必不可少。根据艾宾浩斯记忆遗忘曲线，早餐和晚上是记忆效率较高的时间段，我们可以把这些宝贵的时间留给日语学习。对于一整天的日语学习，要进行多样选择，每部分都应该有所练习。增加日语学习时间是高三日语逆袭的步。

　　二、归类记忆日语单词 · 日语语法

　　高三日语学习任务繁重，信息量大。因此应该由繁化简，形成自己的分类方法，进行归类记忆。例如，单词中带有促音：(しっかり、がっかり、やっぱり...);短语中带有“気”：(気にする、気に入る...);表达相同意义的语法：(なければならない、てはいけない...);有相同或相似变形规则：(て形和た形;可能态与被动...)。根据自己的喜好，制定分类规则，进行分类记忆。掌握的记忆方法是高三日语逆袭的第二步。

　　三、错题回顾

　　错题即没有掌握牢固的知识点，不可忽视错题的重要性。对于经常犯错的知识点要进行标红，防止下一遍再犯。整理自己的错题本，查漏补缺。了解了自己的弱点，便会变成强项。错题回顾是高三日语逆袭的第三步。

　　四、培养日语阅读意识

　　阅读在高考日语的比重较大，做阅读题也有一定的方法与技巧，在不理解具体文意的情况下能够从文中找到答案。

　　① 带着问题读文章，大致阅读全文，了解基本概况，定位答案的大致段落，再进行细翻、理解。

　　② 对于连词的考察，则需要阅读前后段落的感情色彩，选出正确的转折或顺承等关系的连词。

　　③ 指示代词的考察，则从代词前进行查找，不可能出现在代词后面。

　　④ 对于作者感情色彩的考察，一般在文章开头或结尾有所展现，甚至在题目中。

　　处理好阅读的做题方法、培养阅读意识是高三日语逆袭的重要一步。