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       法语培训机构旨在让学员掌握基础法语，此课程完成后可在他人缓慢且清楚地谈话中使用较简单的语句进行回答和交流。

课程优势

考前口语强化班，定制学习方案

系统集训课程

老师全程指导

浓郁学习氛围

阶段水平提升

六大学习优势

提升学习基础，从陪伴开始

你是否有一下疑问没解决

法语考前口语强化班课程介绍

　　C’est/ il est

　　分清这两个结构什么时候需要冠词，什么时候不需要冠词可不是一件简单的事情，所以还是需要死记硬背一下：C’est + 冠词 + 单数名词：C’est une chanteuse. 这是一名女歌手。C’est + 名字：C’est Paul. 这是保罗。Ce sont + 冠词 + 复数名词 : Ce sont des étudiants. 这些是学生。Il est + 单数名词：Il est médecin. 他是医生。Il est + 单数形容词 : Il est intelligent. 他很聪明。Ils sont + 复数名词：Il sont médecins. 他们是医生。Ils sont + 复数形容词：Ils sont intelligents. 他们很聪明。如果大家还是记不住的话，也可以简单的记住“Il est”不加冠词，这可以避免至少80%的错误。但是大家最好完整的记住这个规则，不要犯错哦～

尽量少把法语翻译成中文(或是英文)

对于完全零基础的学生来说，一些翻译可能会时不时在头脑中出现，但还是要尽量避免。翻译的过程让我们在说话时不得不增加一个思维步骤(想说的内容-中文-法语，而不是内容-法语)。这样的过程会浪费我们大脑的时间和精力，而且当找不到恰当的翻译时我们的表达就很容易出错。

在语境中学习

Gabriel Wyner认为掌握单词不是通过背诵，而是在一个个语境中“模糊”地感受到它的含义，同时学会其用法。在短的时间内掌握常用单词的方法其实是大量地阅读初级文章，或者看“啰嗦”的电视剧。我还记得初学法语时就看完了Hélène et les gar?on的好几季，虽然剧情比较拖沓，但是比刷单词书的体验还是要好多了。

　　命令式现在时 （L'impératif présent）

　　定义：表示命令、禁止、希望、请求。构成：在直陈式现在时去掉主语，但是以-er,-frir,-vrir,-illir结尾的动词的命令式第二人称单数要去掉词尾 “s ”（直陈式的变位第二人称单数以es结尾）如：Parler动词，命令式下主语Tu, Nous, Vous下的变化：Parle, parlons, parlez.举例：Parlez-vous!

　　视频语音、语调要精确，拼音拼读标准要把握

　　学法语，最先遇到怎样发音，怎样拿调的难题。视频语音语调好，如同能写一手好字，或服装干净整洁，给人一种好感度。因而，不必仅达到于能令人费劲的听得懂，而要令人与你沟通交流时觉得开心，甚至意外惊喜。因此 ，这一环节无法通过自学，一定要有教师具体指导。由于自身发音是不是精确不一定都能自身辨别，发音时相关发音人体器官的位置也需教师指导，更不要说有的老同学聚会遇到清浊音分不清楚，[n]、[l]分不清等发音上的艰难。在教师具体指导的前提条件下，根据听音频效仿，把视频语音、语调把握好。

　　Poser une question

　　 Poser une question/ demander une question ?，学了法语好几年的法专生也经常犯这个“低级”的错误。因为demander这个动词的“请求”词义经常迷惑我们，让我们以为“提出一个问题”可以使用这个动词，但实际上地道且正确的表达是“poser une question”。我们可以说“demander qqch à qqn”（向某人要某物），但是要说”poser une question à qqn”（向某人提问）。Ex：Je peux te poser une question ? 我可以问你一个问题吗？Je me pose une question. 我有一个问题。

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