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钦州心理咨询师基础培训班

钦州心理咨询师基础培训班

  • 上课时段:详见详情
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授课学校:钦州华夏思源心理网 (点击获取校区地址)

课程介绍

心理咨询师基础课程

  随着社会的不断发展,在我国,心理咨询行业已成为市场缺口巨大的火爆行业。精神卫生问题已经成为全球重大的公共卫生和突出的社会问题。我国13亿人口中,患有严重精神和心理障碍疾病的患者达1600多万,患有不同程度精神或心理障碍需要专业人员干预的人数则更多,估计达到1.9亿人,每10人中至少有1人存在心理问题,需要心理辅导,对心理健康知识与服务需求巨大。


你了解中国的心理咨询行业吗


90年代

心理咨询市场起步

2002年

国家正式设立心理咨询师职业

2015年

新《国家职业大典》确定心理咨询师职业法律地位

2002年2007年
2012年
2017年2021年

咨询总次数: 20万次

平均咨询费:150元/次

市场容量: 0.3亿元/年

咨询总次数:55万次

平均咨询费:200元/次

市场容量: 1亿元/年

咨询总次数:120万次

平均咨询费: 300元/次

市场容量: 3.6亿元/年

咨询总次数:500万次

平均咨询费: 400元/次

市场容量: 20亿元/年

咨询总次数: 1800万次

平均咨询费: 600元/次

市场容量 :108亿元/年


心理咨询师的成长历程


学习期实习期成长期
成熟期

学习第一年:学习专业基础

学习第二年:扎实基本功

学习第三年:苦练专业技能

从业第一年:年收入3-4万元

从业第二年:年收入5-6万元

从业第三年:年收入8-10万元

从业第四年:年收入12-15万元

从业第五年:年收入16-20万元

从业第六年:年收入20-30万元

从业第七年:年收入30-50万元

从业第八年:年收入70-80万元


  心理咨询师专业基础培训

  中国科学院心理研究所继续教育学院在人社部国家心理咨询师专家组成员的指导下,组织院内外专家开发了这套 “心理咨询培训课程”,通过推广本项目,继续满足社会各界学习心理学和心理咨询知识技能的入门需要。本项目共450学时,学员通过学习,可以为专业成长和职业发展打下良好的基础。


心理咨询基础理论


基础心理学基础心理学是心理学的入门课程,是研究心理学基本原理和心理现象一般规律的科学。学好基础心理学,既可以解答生活中的心理困惑,又可以对心理学概念有个基础的认识,打好心理学专业基础。
社会心理学社会心理学探讨常见的社会现象及社会对个体的动机、态度、沟通、人际等方面的影响;对建立良好的人际关系,提高沟通质量,有切实的帮助。
发展心理学学习儿童、青少年、成年及老年时期生理和心理的发展特点和规律,帮助父母学会用正确的方法和孩子相处,更好地处理家庭关系。
变态心理学与健康心理学学习常见心理障碍的识别,帮助大家区分心理正常、心理问题,心理障碍,明确心理咨询的对象,帮助咨询师及时转介,保护好自己。压力是造成心理问题的常见成因,理解压力与健康的关系。
心理测量学学习运用心理测量量表工具,对人的特质进行测量、评估,清晰精神状态,及如何进行心理咨询。
咨询心理学心理咨询这个职业是何时产生的?心理咨询师到底能做什么?一个人想成为心理咨询师需要具备哪些条件?
人格心理学用科学的方法了解自己和他人的性格特点,助力高效沟通。


心理咨询基础技能


心理诊断技能正式开始咨询前,对来访者的心理问题进行准确评估,形成初步印象和初步诊断。确定来访者心理问题类型及背后的生物、心理、社会原因。
心理咨询技能学习常见心理咨询方法:系统脱敏、认知行为疗法、模仿法、阳性强化法、求助者中心疗法等
心理测验技能学习心理咨询中常用的量表,学会进行智力测验,人格测验和心理问题评估,并掌握如何在咨询中使用。
心理咨询专业伦理专业伦理就是专业人员以专业角色与他人互动时的行为规范。本部分内容就是帮助心理咨询师学习如何与其他专业人员,与服务的来访者以及与其他社会大众互动的行为规范与原则。

观摩演练

由资深心理咨询师带领,进行现场讲解和案例咨询示范,学员进行分组练习,教师点评指导。在教中学,在练中巩固。

考前辅导

国家认证心理培训师通过考前串讲、划重点、考点巩固、模拟考试、错题讲解、考前答疑、资料准备等方式,帮助大家在考试中轻松过关。

班主任全程陪伴学习,一起完成学业,解答学习困惑,督促学员完成学习任务,为课程的学习与考试助力

心理学专业应用直播课

为了能使广大学员在学习心理学课程后,真正做到学以致用,在学期内增加每月一次专业应用型直播课。从专业发展、婚姻家庭、亲子教育、职场应用等领域,多方面入手,全方位提高学习者的专业素养、生活品质及职场能力。

专业教学组设计引领方案,拆分学习内容,合理划分学习任务,增加知识点练习与强化,组织重点知识讨论与复习,对学习困惑进行梳理和答疑,帮助学员夯实理论基础。

  如何发现自己拥有哪些天赋?

  你的优势在哪里?如果有人这样问你,你会怎么回答?

  遗憾的是,我们大部分人对自身的天赋不甚了了,更不用说善用自己的优势更好地生活了。

  美国著名社会科学家乔治 ? 盖洛普提出,在外部条件给定的前提下,成功的关键在于“能否准确识别并全力发挥你的天生优势。”

  既然成功如此简单,为什么还有这么多人在焦虑和痛苦中挣扎?

  我们很难发现自己的优势吗?

  法国现代作家保罗?萨特曾在《存在主义》中写到:“如果上帝不在了,人们就陷入了焦虑。”当一切左右人们行动的外力不在时,那么一切都将成为可能。从求学到择业,又或是出国深造,我们拥有了更多的自由,却又陷入到选择的迷茫中。

  过去,我们被要求“干一行,爱一行”,我们干得痛苦,爱得艰难。现在,我们高呼“爱一行,干一行”,兴奋之余却忘了扪心自问:“我到底爱哪行?”

  尽管优势如此重要,但人们似乎并不怎么在意它,更别说发挥和利用了。我们从小就受到长辈们的教育,夸耀自身优点在别人看来会是一种炫耀和不谦虚的行为,就像小时候考试得了95分开开心心回到家,结果父母劈头就问:“那5分到哪儿去了。”优点不说跑不了,缺点不说不得了,我们在潜意识中也逐渐认同发现和改正缺点才是进步。

  就算我们看重优势,但其实很多人都不知道自己的优势是什么。如果现在问你“有什么事情是你天生能做而且毫不费劲,却比其他一万个人都做得好”,你能很快地回答出来吗?

  就算是知道自身优势何在,也有不少人并不喜欢它们。相反,他们还会羡慕别人身上那些看似“含金量更高”的优势,并想要通过各种努力去成为别人,而不是他们自己。

  为什么要知道自己的优势?

  在一项全球性的员工调研中,仅有20%的员工认为他们每天都能发挥优势,令人感到意外的是,员工在一家公司供职时间越长,地位越高,就越不容易认为自己在发挥优势。

  当企业无法挖掘到员工身上隐藏的巨大潜力并将其最大化地应用于工作时,会大大降低组织的效率和利润;当员工无法发现自身优势并在工作中充分发挥时,会对工作产生倦怠感,日复一日感觉工作没意义,也没有办法实现自我价值,获得成就感。

  况且,让你去做你不擅长的事情,会花费更多的时间和精力,最后未必能把事情做好,反而会吃力不讨好。所以,找到自己的优势并合理利用它显得尤为重要。

  掌握自身优势能够让我们在这个时代更具有竞争力。我们每个人从生下来就有自己天生的优势,所以我们应该选择去做那些自己更为擅长的事情。

  以前过来人总是告诉我们要学会克服困难,弥补自己的短板,受到“木桶效应”的影响我们也习惯去改进自身的缺点。但是时代在变化,我们有必要问问自己:我们是不是可以找到优势互补的人来合作,以及我们是不是一定要做自己不擅长的事情。

  如何发现自身的优势?

  盖洛普在研究了成千上万的成功案例后,提出了优势理论。他认为每个人都拥有属于自己的天赋,贯穿一生,并且无法传授、培训和强求。这里的天赋并不等于优势,盖洛普将它定义为“个人所展现的自发而持久的并能产生效益的思维、感觉和行为模式。”

  天赋常常被认为是“一种特殊的天生能力或悟性”,然而对于它的理解我们往往会陷入误区,认为只有正面积极的能力才能被当作天赋,比如好奇心、有魅力、做事持之以恒、责任心强等等。

  但其实在某些情境中,那些看来消极的特征甚至是“弱点”,只要它能产生效益,就是一种才干。假如你所做的工作需要你在强大的抵抗面前固执己见,像销售或辩护律师,那么顽固不化就是一种才干。

  ? 如何发现自己拥有哪些天赋?

  很多人对这些与生俱来的天赋充满疑惑,感觉一切来得太容易,以至于获得一种虚假的安全感:难道不是每个人都是这样的吗?

  举个栗子,假如你和几位朋友到一家你们常去的餐馆吃饭,如果你有“体谅”的才干,那么在这样的场合中,你会更加关注每个人今晚感觉如何,对大家笑脸相迎嘘寒问暖,本能地接受着每个人发出的情感信号。当然,你可能会认为每个人此时所想的事大同小异,但事实上并非如此。

  一位同伴在猜测每个人今晚会点什么菜。——这反映了他的“个别”才干。

  另一位同伴因为迟到而致歉,心中在想是否应该主动埋单。——这反映了他的“责任”才干。

  还有一位想要坐到她的好朋友旁边,可以好好叙叙旧。——这反映了她的“交往”才干。

  所以不同的人在面对相同的情形时,可能会采用截然不同的方式来应对外部世界。而这种贯穿一生而与众不同的个性不仅会影响我们的生活,它对于我们的工作同样至关重要。

  每天,我们在工作中都要做出许多决定,而你的天赋主宰了你的决定过程。比如,面对一大堆工作时,你会先处理驾轻就熟的工作,还是优先解决需要花费你很多时间的难题?比如,面对他人的质问时,你会立刻进行自我辩护,还是会让他一吐为快?

  由于我们无暇对每个细小的决定进行理性思考,所以个体不得不作出下意识的反应。久而久之,在面对相同的情形时,你的大脑会顺应自然地作出应对:运用你的天赋快速寻找到最快最好的解决方式和路径。

  况且,在缺乏必需才干的情况下重复学习有着很大的隐患,因为你很可能在取得任何真正进步之前就面临崩溃,所以只有在真正了解自身具有的天赋后才能将其发展成一种优势。

  ? 如何知道自己擅长和喜欢做什么事?

  告诉一个人如何判断自己是否真正喜欢一件事,就像告诉他如何判断自己是否坠入爱河一样愚钝。在某种程度上,唯一明智的忠告是:“全凭感觉”。

  但这一切并非无迹可寻,你仍然可以在不断反思中得到答案。当你从事某项活动时,请你设法区分你进行思考的时态。

  如果你所考虑的是现在时:“这一切什么时候结束?”那你很大可能没在用你的优势。但如果你发现自己在用将来时思考:“我什么时候再干一次?”那你很可能喜欢做这件事,并且它发挥了你所擅长的能力。

  “倾听内心的渴望,识别自身动机”并不能把你带进合适的领域,它们的真实作用是帮助你在所选的领域里充分发挥自身所长。

  写在最后

  “人是不会改变的,不要为填补空缺而枉费心机,而应多多发挥现有优势,做到这一点已经很不容易了。”

  所有的工作都需要才干,唯有具备所需才干并加倍努力的人才能把一项工作做到极致。而对企业来说,任何岗位上的一流员工都是最宝贵的财富。

  天赋是种子,优势是结果,要想做一件事达到“持续的、近乎完美的表现”,不仅要识别和接受自身的才干,而且要具备必要的技能和知识,并找到需要发挥你自身天赋的岗位,持续地使用它。


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