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无锡法考精选人气口碑好的培训机构名单榜首一览

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课程介绍

法考

  法律资格证书分为A、B、C三类,其中A类是最高级别的法律职业资格证书,代表着高级法律职业资格。B类是中级法律职业资格证书,代表着中级法律职业资格。C类是最低级别的法律职业资格证书,代表着初级法律职业资格。

       法律职业的资格考试,是法律执业者必须通过的基本考试。从事执业律师、法官、检察官和公证员必须拥有该证书,其他法律职业对该证书并没有硬性要求。法律职业的资格考试实际上是指司法考试。考试主要测试内容包括:理论法学、应用法学、现行法律规定、法律实务和法律职业道德。司法考试实行全国统一命题和评卷,成绩由中华人民共和国司法部司法考试办公室公布。司法考试的考试成绩一次有效。通过司法考试的人员,由司法部统一颁发相关证书,并可以从事执业律师、法官、检察官和公证员等岗位的工作。→→点击此处获取法律职业资格证书0元精品课


报考条件


有全日制普通高等学校法学类本科学历有学士及以上学位。

报考条件

2 全日制普通高等学校非法学类本科及以上学历,有相应学位且法律工作满三年。
3 全日制普通高等学校非法学类本科及以上学历,有法律硕士、法学硕士及以上学位。


法律职业资格考试班型


班型课程内容资料服务
备考攻略班

阶段备考指导课

学科备考指导

学习攻略

导学录播课程

备考讲义平台答疑、智能题库、小优督学、云自习室
尊享全程班

导学阶段

精讲阶段

背诵阶段

金题阶段

客观题冲刺阶段

导学讲义

精讲讲义

背诵讲义

金题讲义

客观冲刺讲义

平台答疑、智能题库、阶段测试、小优督学、云自习室、模拟机考
导师精培班

导学阶段

精讲阶段

串讲梳理阶段

背诵阶段

金题阶段

客观题冲刺阶段

客观题考前集训

导学讲义

精讲讲义

梳理讲义

背诵讲义

金题讲义

客观冲刺讲义

客观冲刺直播讲义

平台答疑、智能题库、阶段测试、小优督学、云自习室、模拟机考、专服督学、学管师、导师班会、导师月度复盘、导师小灶指导
集训班

导学阶段

精讲阶段

串讲梳理阶段

背诵阶段

金题阶段

客观题考前面授冲刺

集训

导学讲义

精讲讲义

梳理讲义

背诵讲义

金题讲义

客观冲刺面授讲义

平台答疑、智能题库、阶段测试、小优督学、云自习室、模拟机考、专服督学、学管师、导师班会、导师月度复盘、导师小灶指导


全流程服务,督促你坚持到底



专属班主任服务

专属班主任服务

专职教研答疑服务

专职教研答疑服务

全程伴学,备考轻松

全程伴学,备考轻松

配备专属班主任,随时沟通处理学习问题;实时跟进、督促学习进度,评估学习效果,制定下阶段备考方案。

专职教研8小时在线答疑,随时解决学习难题;整合答疑数据,针对性更新教学题库,有效提升练习效果。

周作业学习跟进,阶段考试检测提升,智能题库APP随时随地强化练习,全程伴学,实现学员轻松备考。


法考培训机构推荐十家名单:(排名不分先后)

1、优路教育

2、中公教育

3、万国法考

4、嗨学网

5、厚大教育

…………等等

法考的机构并没有什么排名名单,全部都是网上随便编排的排名,并没有什么作用。

  全民事行为能力的认定

  (1)年满18周岁以上、心智正常的自然人,为完全行为能力人。(2)16周岁以上不满18周岁的自然人,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。其中,“以自己的劳动收入为主要生活来源”的认定标准,是能够以自己的劳动取得收入,并能维持当地群众一般生活水平。

  理论法学的分值最高

  其客观题分值约为57分,占“八大学科”总分值300分的近1/5;其主观题分值为38分,占总分值180的1/5强,要知道,主观题涉及除了三国法之外的“七大学科”,共五道题,理论法学独占其中一道。

  民法是调整公民之间的平等权利关系的法律规范

  在民法中,必须掌握的知识点包括民事主体、民事行为、民事责任、合同法等。民事主体指的是具有民事权利能力和民事行为能力的自然人和法人。民事行为包括一般民事行为和特殊民事行为,例如买卖、租赁、借款等。民事责任包括侵权责任和合同责任,侵权责任是指因违反法律规定而产生的损害赔偿责任,合同责任是指违约方应承担的法律责任。

  破坏交通设施罪

  是指故意破坏轨道、桥梁、隧道、公路、机场、航道、灯塔、标志或者进行其他破坏活动,足以使火车、汽车、电车、船只、航空器发生倾覆、毁坏危险,足以危害公共安全的行为。

  共同犯罪的基本理论

  共同犯罪不等于成立共同的罪名,就违法事实成立共同犯罪与二人分别成立不同的罪名并不矛盾。因为共同犯罪的本质是:犯罪是共同的,责任却是个别的。

  “有公有私”的行政法思维

  “行政”天然带有公共管理的性质,不同于民事法律关系,行政机关与相对人之间处于不平等的地位,我们不能只从私人的角度考虑问题,而要逐步建立起“有公有私”的行政法思维,理解“官管民”“民告官”等关系。

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