不远的未来，机器人将成为人类生活和工作的重要帮手。掌握机器人技术，学会与机器人打交道，将是我们的下一代必备的工作和生活技能。乐高机器人(Lego Mindstorms)是集合了可编程主机、电动马达、传感器及机械零件（齿轮、轮轴、横梁、插销）的可编程积木。

　　机器人的学习，将培养中小学生编程、机械、电子、物理等的综合能力。

基于乐高机器人的培训体系

　　乐高公司创办于丹麦，其产品乐高积木深受全世界儿童的喜爱。乐高机器人（Lego Mindstorms）是集合了可编程主机、电动马达、传感器及相关零件（齿轮、轮轴、横梁、插销）的可编程积木。

　　达内童创课程的设计完全基于乐高官方制定的课程体系，借助于独特的学习理念、教学指导、小组作业、安全环保的学具、趣味性的比赛方式，使孩子们发挥出天生的创意力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对21世纪所带来的新挑战。

　　课程设计同时借鉴了达内十余年软件培训的经验，使课程中编程部分技术含量更高、逻辑更强、结构更合理，让学生通过学习技能锻炼创新能力，又能更快的应对机器人国际大赛。

面向国际机器人奥林匹克竞赛

　　为激励更多学生热爱机器人，乐高还将全球两大机器人赛事——WRO（国际机器人奥林匹克竞赛）和FLL（机器人世锦赛）引入中国。目前已有数十万名学生参加过这两大赛事，不少中国团队还在全球范围内获奖。

　　上海市市西中学王纪华老师回忆起10余年的机器人辅导老师带队经历，不但战队在国际性的机器人比赛当中屡创佳绩，更有学生已经进入哈佛、麻省等名校，机器人方面的特长为他们加分不少，而有的则通过机器人课找到了自己的职业方向。

　　正如2013年WRO中国选拔赛创意组冠军——"青海省教育厅梦飞天队"的带队老师刘培培说，"孩子们特别有想法，只要给他们创造适当的条件，他们的想象力和创造力就会被激发出来。"

小机器成就大梦想

　　少儿编程有哪些课程体系

　　软实力，指的是教研教学体系，是少儿编程教育发展之基。

　　少儿编程教育也是K12教育的一个分支，K12教育的差异化来自于教学和教研教学，师资力量，教学体系都是软实力的根本表现。而目前，各类产品的软实力分为以下几个层次:

　　1. 谭浩强式的教学体系

　　相信受过高等教育的人能够理解这种教育是什么，可以说这是填鸭式的编程教育，它在K12市场上完全没有竞争力。

　　2.scratch源生系统

　　照搬麻省的scratch课程，这个课程确实很经典，但是少儿编程教育并不是应试教育，它需要与时俱进，在固定编程工具的框架下，衍生性的教学点和教学方法是有限的。

　　scratch系统也有一个很大的缺点，那就是课程的衍生性有限，没有一个过渡体系可以把业余编程领域和专业编程领域连接起来。另一点必须提到的是，国外的编程教育体系在的水土不服也是一个问题。

　　3.自主教学体系

　　这类教学系统的首要条件是必须能够跳出scratch编程工具的限制，只有跳出scratch工具的限制，才能跳出scratch教学系统的限制。

　　自主的教研团队构建了独立的教学体系，自主的教学体系能够满足课程创新性、逻辑性、趣味性的要求，可以将业余编程领域与专业编程领域连接起来。

　　目前，自主教学方式还处于探索阶段，探索道路还很长。

　　硬实力是高科技，软实力就是教育，软实力和硬实力的结合就是高科技教育。科学技术的进步可以说是一日千里，但是教育的进步需要大量的实践。

　　目前，少儿编程教育只是属于校外素质教育的一部分，将来一定会被纳入学校的教学体系。教学体系和教材是软实力的突破口，同时，抓住这两点会就能持平一步，但如果想持续在竞争中持平，仍然需要依靠时间和实地的投资。