信息学奥赛（全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的训练辅导，是面向小学四年级及以上的中小学生，主要使用C++语言培训。学员可参加等级测评

学习规划

学习信息学奥赛的成长之路

为什么要在童程童美学习少儿编程

2002年，我们开始为中国大学生提供职业编程教育

2015年，我们开始为中国青少儿提供趣味编程教育

美国上市集团 20年编程经验	完善的学习体系 丰富的编程知识	专业的教研团队 懂编程 更懂孩子	丰富的科技大赛活动 国际科技主题游学

　　孩子学编程应该如何规划？

　　说到编程，可能大家脑海里面的反应就是这样的界面。密密麻麻的全是英文代码，想想都非常的可怕，那么，孩子学编程应该如何规划呢？

　　曾经就有大学教授这样建议过“青少年学编程应该分三个阶段，阶段发现兴趣，主要针对4-6年级的孩子，编程学习可以零.基础入门；第二阶段进行系统性的知识积累，对象以初中生为主，如果阶段未接触，这会儿可以迎头赶上，如果阶段有基础就最好；第三阶段为创新创造阶段。高中阶段以参赛获奖为目的，直击赛事冲刺，如果错过了第二阶段，直逼第三阶段，还在短时间内的学习压力会比较大。”

　　为什么要让孩子学编程？

　　当然，除了让孩子掌握编程这一项技能，更多希望编程思维能够帮助孩子寻找规律解决问题的创意学习方式。毕竟很多学校还是很看重孩子的逻辑思维能力，这些孩子多半做事有条理，逻辑性强，会分解问题寻找规律；对于未来世界，对于孩子来说编程也已然成为一项必备技能与能力。孩子学编程真的不是学复杂的语言和代码，而是注重培养孩子的编程思维以及数理逻辑的训练。编程教育同时也并无男生比较适合学习这一说。

　　孩子学编程我们首先要了解编程思维与计算机思维的关系，我们首先要明确，编程思维并不是计算机的思维，而永远是人的思维。谷歌公司将计算思维概括为四种类型：分解问题、模式认知、抽象思维、算法设计。

　　我国学者指出计算思维是一种解决问题的思维过程，能够清晰、抽象地将问题和解决方案用信息处理代理（机器或人）所能有效执行的方式表述出来。尽管定义形式各异，但可见编程思维的本质是“解决问题的一种方法”，是一种复合型过程思维。

　　当代青少年作为数字时代的原住民，应当具备以数字思维为基底的核心能力——数字信息的辨识与分析、数字信息的调用与编辑、数字信息的应用与协同和数字信息的反馈与创新，以适应时代发展潮流，培养面向数字时代的未来胜任力，这也是未来科技教育发力的新方向。